Der "situationsorientierte Ansatz“

Wir sehen dies mehr als Haltung, einer persönlichkeitsbedingten Pädagogik unter Berücksichtigung der Wertschätzung der Kinder, dem Nichtausgrenzen von aktuellen Situationen und die Arbeit an der eigenen Identität und Professionalität. Unseren Bildungsauftrag finden wir im „Der bayrische Bildungs- und Erziehungsplan für Kindertageseinrichtungen“ und fühlen uns auch durch ihn in unserer pädagogischen Arbeit sehr bestätigt. Wobei uns der Wald dabei selbst die wichtigsten Ressourcen bietet, als innovativste Bildungseinrichtung im Vorschulalter.